Articlulos por "Chispitas del Lenguaje"

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Por Enrique R. Soriano Valencia

Un cuento inacabado para que el lector concluya o termine con su imaginación la historia, es una obra muy apreciada. El famoso relato de Augusto Monterroso («Y cuando despertó, el dinosaurio todavía seguía ahí»), es muestra magistral de ello. Demanda del lector creatividad para suponer inicio, final y condiciones. Así participa el lector para resolver la situación según su criterio y parecer. Y no obstante, queda la duda. Se vuelve un cuento de nunca acabar. Eso cosquillea el placer de las alternativas. 

Sin embargo, hay cuentos que dan vuelta una y otra vez y se tornan insoportables. Es el caso del multirreferido ‘participio activo o de presente’. Cito la página 2086, punto 27.8d, de la Nueva gramática de la lengua española (Academias de la lengua, Espasa, 2009): «No existen en el español actual participios de presente».

Abordo de nuevo el tema porque leo una opinión (mezclada con los desdoblamientos –que en esa parte tienen razón–: mexicanos y mexicanas) y me entero de la participación de un diputado en un debate en un país latinoamericano y otro antes de las elecciones de España: insisten en la inexistencia del femenino de presidente con el argumento que es un participio activo o de presente. 

Internet es una maravilla… pero también una perdición (en realidad el instrumento no es condenable; su uso es lo que no siempre resulta conveniente). Cuando uno busca participio activo o de presente de inmediato surgen páginas de prestigio: Universidad de Sevilla (https://personal.us.es/kadhim/arabeprimero/participios/page_02.htm). Consultada la página se refiere a la lengua árabe (descartada, entonces). Más adelante, en la opción del navegador «¿Qué es el participio activo?», aparece un rótulo que dice «Gramática de la Lengua Castellana: 1.07 Wikisource». 

Asegura que en la Gramática de la lengua castellana, la Real Academia de la Lengua Española divide en dos los participios: activos o de presente y pasivos. Y, en efecto, ejemplifica sobre la imposibilidad de feminizar vocablos como presidente. 

Seguro se refiere a la Gramática de 1771, pero la página no aclara al respecto. Quien haga la consulta, por supuesto que la dará como válida (particularmente porque en muchos países llaman castellano al español). 

Los algoritmos de búsqueda suelen presentar no las páginas más precisas o prestigiadas, sino las más vistas o promocionadas. Eso significa que en una consulta rápida (como nos suele pasar en este mundo tan acelerado), lo más probable es que no obtengamos una respuesta precisa, exacta o la científicamente válida. 

Las Academias en la Gramática (2010) sostienen que presidenta es tan válida como parturienta, clienta y sirvienta. Es decir, sí proceden del participio activo del latín (en ese idioma, al igual que en el italiano actual, existe esa modalidad), pero se convirtieron en sustantivos y adjetivos en nuestro idioma. Entonces, las reglas aplicables son las de la gramática actual, no la del pasado (castellano), ni de la procedencia (latín) o la de lenguas similares (italiano). La evolución del idioma llevó a formar sustantivos femeninos (incluso, parturienta es absurdo el masculino), aunque no en todos los casos (estudiante). Ya basta.

Correo Electrónico: sorianovalencia@hotmail.com



Por Enrique R. Soriano Valencia

Poco se reflexiona sobre el orden de las palabras en un enunciado. Su disposición es una herramienta de la mayor importancia, hasta hoy evidenciada por la informática. En el uso cotidiano, se aplica de forma inconsciente. Sin embargo, si se aplicara con conciencia, podría mejorar no solo nuestras relaciones interpersonales, sino también procesos como los juicios orales. 

El Diccionario de la lengua española define a la sintaxis como: «Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados…». Es decir, se trata de cómo hemos enunciado algo, el orden en que presentamos las palabras, para dar un significado. 

Ese orden es muy evidente en informática. Si al buscar una página no usamos la sintaxis precisa, el orden en que fueron enunciadas los caracteres, se despliega otro sitio (de ahí surgió la necesidad de las etiquetas para localizar información). Algo similar pasa con las oraciones. Si las palabras no fueron dispuestas adecuadamente, el sentido varía, su interpretación es diferente. 

Veamos un ejemplo muy simple. La palabra ‘pobre’ refiere la escasez de recursos, la ausencia de riqueza económica. ‘Hombre’, por su parte, se refiere a la persona del sexo masculino. 

Combinadas en el orden ‘hombre pobre’ nos sugiere un varón con necesidades, normalmente económicas, pero también puede referirse a la carencia de creatividad, aspiraciones, expectativas o intereses. Sin embargo, si sintácticamente cambiamos el orden, ‘pobre hombre’, ya se transformó en una expresión de lástima, de condolencia. Es decir, el orden nos forjó en la mente una idea diametralmente distinta. 

En una oración gramatical sucede lo mismo. Aunque en la escuela privilegiaron el orden sujeto + verbo + complemento (estos dos últimos elementos forman el predicado), el uso cotidiano del lenguaje es diferente. Ese esquema es solo para fines de estudio, pero la variedad social es mucho más rica. Es decir, sin erudiciones sobre el lenguaje, la necesidad obliga a los hablantes a dar orden muy variado.

Supongamos conocer a alguien que nos es insoportable. También estamos al tanto que debe dinero a alguien que queremos mucho. En medio está el afecto que las dos personas se profesan, para molestia nuestra. Nos enteramos que el antipático se compró una motocicleta muy cara que, a nuestro juicio, es un acto incorrecto porque afecta al patrimonio de nuestro amigo. Entonces, dejamos caer la bomba de forma indirecta a través de la sintaxis a la persona que nos simpatiza: «Se compró ayer Fulanito una motocicleta muy cara». 

El orden en esta ocasión fue verbo + sujeto + complemento. El propósito evidente fue destacar la compra de Fulanito para evidenciar el gasto. Eso revela la intención de dar prioridad a la adquisición sobre la deuda con nuestro amigo. 
De igual forma hubiera quedado informado nuestro amigo si usamos la fórmula escolar: «Fulanito se compró una motocicleta muy cara ayer». 

Sin embargo, con esa organización no queda evidente la intención nuestra, el matiz es evidente en un orden diferente. Es decir, la sintaxis imprime intención al significado de las palabras.




*Por Enrique R. Soriano Valencia*

Las palabras las usamos acorde a la herencia generacional. La modalidad con que se usan en nuestra familia, localidad y país, siembran en cada uno de nosotros el sentido las palabras. Por ello, asumimos que ciertos vocablos tienen un sentido. Sin embargo, a veces esos vocablos tuvieron una intención diferente en su origen, como sucede con el vocablo norte.

Cuando nos referimos al punto cardinal concreto (Norte, Sur, Este y Oeste) se escribe con mayúscula inicial. Eso debido a que no son nombres comunes, sino propios: se refieren a un punto específico del mundo. Sin embargo, cuando lo ocupamos solo como orientación, dado que no señalan el lugar geográfico concreto, deben escribirse con minúscula inicial. Por ejemplo, cuando decimos: «El centro comercial más importante de la ciudad está al sur», nos referimos a esa orientación de la mancha urbana, porque esa zona o región no se llama sur, sino que es su alineación.  

Norte es el vocablo que hace referencia al punto cardinal base de los mapas actuales para orientarnos. Este concepto lo heredamos de los europeos, quienes en sus mapas la parte superior representa el polo magnético. 

Cuando se toparon con América, les sorprendió que los mapas en Mesoamérica la parte superior representara el oriente, o sea el Este. Eso debido a que por ese punto cardinal sale el Sol y, por tanto, debía ser el punto del cielo más importante. Los mapas mexicanos, por tanto, estaban orientados (la parte superior, hacia el oriente). En tanto los mapas europeos siempre estuvieron norteados (quizá por eso se toparon con América porque en realidad nunca buscaron este continente). 

Etimológicamente, norte tiene el mismo sentido otorgado en los mapas mexicanos. La palabra norte procede del indoeuropeo north. Este vocablo estrictamente significa «lo que está abajo o lo que está a la izquierda». ¿Y eso por qué? Porque, justo, para las culturas más cercanas a la zona ártica, a las zonas gélidas, daban la espalda a ellas y, por tanto, su vista se dirigía al sur, donde había más vegetación. Por ello, norte originalmente significó «el lugar por donde sale el Sol». Estrictamente, entonces, el Norte debió ser lo que hoy se conoce como Oriente o Este. 

De la raíz norte se derivaron palabras como nórdico y Noruega, ubicaciones reconocidas como cercanas al polo magnético desde Europa. Eso hizo que el vocablo empezara a señar aquella zona y no el Oriente. 

El vocablo sur también tiene origen para aquellos lares: significa «la tierra que más sol recibe». Ello debido a que más hacia el polo magnético, las diferentes estaciones del año propician épocas muy cortas de sol, particularmente en invierno. Sin embargo, hay la conciencia que esto varia hacia el sur. De ahí que el vocablo sur se asocia a sol. Además de nuestra palabra sol, también tiene la misma raíz el inglés sun.

El nombre del este procede del indoeuropeo aus. Esta raíz significa estrictamente brillo y eso debido a que por este punto cardinal aparece el Sol. El uso y tono diverso en las diferentes latitudes acuñaron palabras como auris, que es el nombre latín del oro y también originó Australia.

El vocablo oeste nos llegó del francés y este del inglés, que a su vez les llegó también del germano. Todo indica que esa palabra su significado fue anochecer porque por ahí se oculta el Sol.  #GuanajuatoDesconocido

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