Guanajuato Desconocido

• Comparten herramientas para impulsar la permanencia escolar.

San Luis de la Paz, Guanajuato, a 29 de octubre de 2020.- Más de cien directivos y docentes de Nivel Medio Superior, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en la región noreste, participaron en el “Foro virtual de experiencias didácticas exitosas”, para fortalecer los aprendizajes y adquirir herramientas que les permitirán mejorar su práctica docente e inducir la permanencia de los estudiantes, en la escuela a distancia.

Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, dijo sobre el foro que, “Es una prioridad impulsar la permanencia de los estudiantes y un puente para lograrlo es a través del trabajo que realizan día a día los docentes con los jóvenes a distancia”.

Durante el foro que se realizó a través de la plataforma teams, ocho docentes de diferentes subsistemas de la región, abordaron la siguiente temática: permanencia de los estudiantes, la carga positiva de las emociones incómodas, familia incluyente, una mirada de empatía, aprendiendo a aprender, facegroup educativo, el que persevera alcanza y proyecto interdisciplinario y uso de google classroom.

Raquel Solano Ponce, docente del área de orientación educativa, del CECyTE, plantel San Luis de la Paz, en su ponencia señaló que aprender a orientar y educar online, evitar que el alumnado vulnerable quede rezagado, así como trabajar las competencias transversales a distancia, son algunos de los desafíos de la orientación y la educación en tiempos de pandemia.

Esta actividad funcionará como referente didáctico a los docentes de los subsistemas de la región; SABES, UVEG, ENMS UG, CECyTE´s, CONALEP, UEMSTAyCM, Fray Luis de León, Colegio Juan José Torres Landa, Instituto La Paz, Instituto Americano, INEB y Colegio Miguel Hidalgo.

• Logran medalla de Plata por equipo y siete de Bronce, además de mención honorifica.

Guanajuato, Gto., 29 de octubre de 2020.- Estudiantes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, lograron una destacada actuación al ganar una medalla de Plata, siete de Bronce y una mención honorífica durante su participación en la IV Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica, OMMEB, que se realizó en modalidad virtual.

En las pruebas por equipos nivel 1, el representativo de Guanajuato conformado por Héctor Alejandro Álvarez Rodríguez,  Axel Noel Trujillo Sánchez y Diana Camila Avilés Granados, del municipio de León y Dolores Hidalgo, obtuvieron medalla de Plata.

Los estudiantes Guanajuatense que ganaron las preseas de Bronce en la prueba individual son: Héctor Alejandro Álvarez Rodríguez, de sexto grado de primaria; Rodrigo Avilés Cabrera, de primer grado de secundaria; Said Huizar Dorantes, de segundo grado y Argelia Sánchez Cruz, de tercer grado de secundaria; todos ellos estudiantes de la ciudad de León; Axel Noel Trujillo Sánchez, estudiante de sexto grado de primaria de Dolores Hidalgo; Alfredo Nava Herrera, de segundo grado de secundaria del municipio de Yuriria; e Itzel Cano Rivas, de tercer grado de la secundaria del municipio de Pénjamo.

También Samuel Cano Bravo, de tercer grado de la Secundaria del municipio de Pénjamo, destacó al lograr una mención honorifica.

La competencia se dividió tres niveles: nivel 1, para quinto y sexto grado de primaria, nivel 2, para primer y segundo grado de secundaria y el nivel 3 para alumnos de tercer grado de secundaria.

Los nueve estudiantes guanajuatenses, tres de cada nivel,  fueron seleccionados de entre más de 16 mil estudiantes para representar al Estado en dicha competencia. La Olimpiada consistió en dos pruebas, individual y por equipos en cada uno de los niveles.

Adicionalmente, el equipo del nivel 1 obtuvo el tercer lugar a nivel nacional, en el premio Campeón de Campeones, el cual se otorga a los equipos con el mayor puntaje total, calculando la suma de los puntajes de los tres miembros del equipo en la prueba individual y el puntaje de equipo en la prueba por equipos.

En la competencia nacional edición IV de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica, MOMMEB, participaron alumnos, de quinto y sexto grado de primaria y de los tres grados de secundaria, de 30 estados de país.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, en coordinación con el Centro de Investigación de Matemáticas CIMAT y la Universidad de Guanajuato, realizan el programa de preparación de los alumnos del Estado, al acercarlos a los proyectos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico y la resolución creativa de problemas al fomentar su participación en concursos nacionales e internacionales.

-El académico Héctor Bravo Alfaro, de la UG, explica que este descubrimiento podría ayudar a conocer el origen de la vida

Guanajuato, Gto., a 28 de octubre de 2020.- Recientemente, se dio a conocer la noticia de la existencia de moléculas de agua en la Luna por parte de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA, por sus siglas en inglés) y gracias a datos obtenidos con el observatorio aerotransportado SOFIA.
Para explicar y entender la importancia que representa este descubrimiento, el Dr. Héctor Bravo Alfaro, académico e investigador de la Universidad de Guanajuato, (UG) habla al respecto.
¿Cuál es la importancia del descubrimiento de agua en fuera de la Tierra?
La búsqueda de agua en distintos sitios del Universo y en particular del Sistema Solar ha sido un tema de gran interés científico desde hace décadas. Hoy en día se conoce la existencia de agua en distintos estados físicos y en sitios tan diferentes como el planeta Marte, en los cometas y en las nubes del medio interestelar de nuestra galaxia. El hallazgo de moléculas de agua también en la Luna, aunque en cantidades ínfimas, es una noticia de gran impacto debido al papel tan importante que tuvo el agua en la aparición de la vida en la Tierra. Además, dicho descubrimiento se llevó a cabo en zonas que reciben gran cantidad de luz solar, cerca del cráter Clavius, en el hemisferio sur de la cara que es visible de la Luna desde la Tierra. Esto implica que muy probablemente se seguirá encontrando agua en diversas zonas de la superficie lunar y no únicamente en las regiones más obscuras como son los polos.
¿Qué importancia tiene la detección de agua en la Luna?
Las misiones espaciales que llegaron a la Luna a finales de la década de 1960 recogieron muestras de suelo de algunas regiones lunares, pero en ninguna de ellas se detectó agua lo que llevó a pensar en aquellos tiempos que la Luna era totalmente árida. Misiones posteriores de mapeo de la superficie lunar, y sondas como Deep Impact y Cassini reportaron ínfimas cantidades de moléculas de agua, pero siempre ligadas a los polos o a cráteres lunares cuyo interior se mantiene permanentemente protegido de la luz solar.
Este descubrimiento, reportado recientemente en la revista científica NATURE, ayudará a entender mejor la constitución de nuestro satélite natural así como la evolución de nuestro Sistema Solar en su conjunto. Por el momento, la cantidad de agua reportada en el suelo lunar es ínfima, aproximadamente una centésima parte de la que se encuentra en el suelo del Desierto del Sahara, en África. Pero si posteriormente se encontrara una mayor cantidad de dichas moléculas en el subsuelo, esto podría tener implicaciones fundamentales en los planes de instalación de misiones espaciales y bases lunares habitadas. Algunos de estos planes forman parte del proyecto ARTEMIS de la NASA, que busca llevar nuevamente astronautas a la Luna antes del fin de la presente década.
¿A qué se podría deber la existencia de agua en la Luna?
La respuesta a esta pregunta será materia de discusión en los siguientes meses, o quizás años. Sin embargo, la hipótesis más plausible es que el agua detectada por SOFIA esté ligada a la caída de cometas, los cuales son conocidos por contener una importante cantidad de agua en forma sólida, además de contener otros muchos materiales casi todos en forma de hielo.
¿En qué estado se mantiene el agua detectada?
Se trata de agua en forma de cristales microscópicos, por lo que podemos decir que está congelada. Otro misterio por resolver es el cómo estas moléculas no son evaporadas por la radiación solar. Debido a la ausencia de atmósfera en la Luna, las temperaturas en su superficie pueden de ir de unos 120 C a -130 C, durante el día y la noche lunar respectivamente.
¿Qué sigue después de la confirmación de agua en el Satélite natural de la Tierra?
Tendría que confirmarse cuál es la cantidad de agua en la superficie lunar y, eventualmente, a qué profundidad podrían hallarse mayores depósitos. Después tendrá que realizarse un cuidadoso trabajo de mapeo para saber si existe agua distribuida en toda la Luna o si la región apenas descubierta es una rareza e incluso única, hablando de regiones iluminadas constantemente por el Sol.

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• Tecnoimpulso es un crédito dirigido a estudiantes guanajuatenses de nivel media superior, superior, así como a docentes de todos los niveles educativos.

León, Guanajuato a 28 de octubre del 2020.- Con el objetivo de apoyar a todos los jóvenes guanajuatenses que se encuentren cursando preparatoria, técnico superior universitario; TSU, licenciatura o posgrado que requieran de alguna herramienta tecnológica para desempeñarse mejor dentro de su área de estudios, el Gobierno del Estado a través de EDUCAFIN, continúa con la convocatoria TECNOIMPULSO.

Tania Ayala Piña, directora del área de crédito de EDUCAFIN dijo que, este financiamiento educativo va dirigido también docentes de todos los niveles educativos que lo requieran con un monto de hasta quince mil pesos, sin intereses con condonaciones por pago puntual.

Entre las herramientas que se pueden solicitar, se encuentran: computadoras, impresoras, mouses inalámbricos, cámaras fotográficas entre otros más.  Tania Ayala dijo que la idea principal de esta convocatoria es que los guanajuatenses puedan estar bien equipados para que su educación y su aprendizaje sean lo mejor posible.

La convocatoria la pueden consultar en nuestra página web http://www.educafin.com/credito/8/tecnoimpulso y también pueden obtener información a través de nuestras redes sociales.

De esta manera el gobierno de Guanajuato a través de EDUCAFIN reafirma su compromiso con todos los guanajuatenses ayudando a que con estos apoyos puedan continuar con su preparación académica.

Guanajuato, Gto., a 28 de octubre de 2020.- Más de 50 estudiantes de 15 programas educativos de la Universidad de Guanajuato (UG) prestan su Servicio Social Universitario con el proyecto "Desarrollo participativo de Buenas Prácticas Ambientales (2020)", que tiene por objetivo que las y los alumnos sean corresponsables e internalicen contenidos de formación en temáticas ambientales.

Este Servicio se realizó a través de la plataforma WEBEX UG como alternativa ante las restricciones por la emergencia sanitaria, esto permitió fortalecer las capacidades de adaptación y resiliencia de los y las estudiantes, además de trabajar de forma colaborativa en un trabajo interdisciplinar.

La capacitación se fundamentó con el instrumento denominado "Cartilla de mejores prácticas para la prevención del COVID-19 en el manejo de Residuos Sólidos Urbanos", emitida por la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales del gobierno federal.

Actualmente las y los estudiantes desarrollan materiales digitales de divulgación y aprendizaje, consistentes en carteles, postales y videos que se sumarán a los contenidos de la página de Facebook del Departamento de Manejo Ambiental y Sustentabilidad, para su activa difusión institucional de tales contenidos.

Este proyecto comenzó a finales de septiembre a través de la Dirección de Igualdad y Corresponsabilidad Social con trabajos que integran a la comunidad UG en el mejoramiento del desempeño ambiental institucional, con el fin de que los y las estudiantes repliquen el conocimiento adquirido con un trabajo de redes colaborativas.

Desde entonces se ha impartido una capacitación a través de la Coordinación de Corresponsabilidad Social por parte del Departamento de Manejo Ambiental y Sustentabilidad, coordinando los contenidos y en seguimiento del proyecto, la Mtra. Gladys Morales y las Ingenieras Zahaira Gómez y Claudia Delgado personal adscrito al Departamento mencionado.

Para cerrar el proyecto, se volverán a encontrar las y los estudiantes el día nueve de diciembre en el Encuentro Virtual de Resultados del Servicio Social Buenas Prácticas Ambientales 2020, donde se mostrarán los trabajos más destacados en un ejercicio de compartimiento de experiencias.

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Celaya, Gto., a 28 de octubre de 2020.- El 4to Congreso Internacional Emprende Innova UG dio inicio con un programa que reúne la participación de empresas públicas y privadas, integrantes de comunidades académicas nacionales e internacionales, sociedad, sectores del gobierno y la comunidad estudiantil.

Es el cuarto congreso que organiza la División de Ciencias Sociales y Administrativas a cargo del Dr. Benito Rodríguez Haros. En este año se logró conjuntar el trabajo colaborativo y la participación de otras áreas de la Universidad como la Dirección de Relaciones Internacionales y Colaboración Académica y el Ecosistema Ecosistema de Vinculación, Innovación, Desarrollo y Aplicación del Conocimiento (Vida UG).

La ceremonia inaugural fue presidida por la Dra. Graciela Ma. De la Luz Ruiz Aguilar, Rectora del Campus Celaya-Salvatierra y por el Dr. Jesús Martínez Patiño, Coordinador General del Ecosistema Vida UG, quien destacó la contribución que harán especialistas en materia de innovación y emprendimiento provenientes de todos los sectores. Lo anterior resultará en ampliar el conocimiento que se tiene sobre estos temas, reflexionar sobre otras interpretaciones y visiones y darle al Campus una dimensión internacional.

La Dra. Graciela Ruiz se refirió a la participación que se logra gracias a la alianza entre el Ecosistema Vida UG y el Campus Celaya-Salvatierra como un factor determinante para potenciar el emprendimiento innovador en lasoy las estudiantes, a partir de los aprendizajes que se generen en los tres días que dura el Congreso.

También expresó que este evento les dotará de herramientas y habilidades para acelerar la innovación y adelantarse al diseño de soluciones para los problemas que están surgiendo a raíz de la pandemia; además de abonar a su formación para las nuevas ofertas laborales que surgirán.

De igual forma, consideró que el congreso dota de herramientas para tener respuestas que ofrecer a la empresa y la sociedad ante las necesidades que se generan de la situación actual. Recalcó la importancia de "devolver lo que aprendemos y generamos en las aulas, en los laboratorios, en los espacios universitarios, para construir una sociedad más justa y equitativa".

La Dra. Ruiz compartió la idea de que debemos anticiparnos, ser audaces, prever, planear escenarios y ser rápidos. El Ecosistema Vida UG puede ser un colaborador estratégico dentro de este proceso, para que, en conjunto, se pueda minimizar el impacto del COVID-19. Aseguró: "Son las oportunidades que nos da la vida para analizar las opciones que tenemos, para resignificar nuestra labor en la universidad y conformar un nuevo proyecto o emprendimiento".

El Director de la División de Ciencias Sociales y Administrativas, al agradecer al equipo organizador encabezado por la Dra. Eva Lozano Montero, el Dr. Enrique Luna Correa y el Prof. Roberto Godínez López, exaltó la coordinación del trabajo y el deseo que prevalece por superar lo logrado cada año.

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